６月４日　『絶対評価』

こんにちは。
今日は気になるニュースを見かけたので、転載しておきます。


「１」がつかない！？　公立中で通信簿の“インフレ”

公立中学校の通信簿の５段階評価で、学校や地域の差が依然としてある。「相対評価」から「絶対評価」に変わり７年目を迎えるが、成績のインフレ傾向が目立ち、生徒の９割に「５」をつけるケースも。高校入試での不公平感を解消しようと千葉県や熊本県は独自の内申補正制度を導入。新しい学習指導要領実施を控え、文部科学省は絶対評価制度の簡素化を念頭に、中央教育審議会で見直しを検討する。（小田博士）

■９割が「５」

　首都圏１都３県で教育委員会が公表している最近のデータなどを調べたところ、公立中学３年の９教科平均で「５」の割合は相対評価（上位７％）時代と比べ、千葉が３倍、東京と埼玉が２倍だった。

　千葉を例にすると、相対評価では３だったはずの平均値が、１８年度に３・５９に上昇した。

　特に保健体育や美術などの技能系４教科で上昇が目立っている。学校間格差も大きく、「最も甘い」学校は平均４・１１だが、「最も厳しい」学校は３・１１と、１段階の差がある。

　千葉県浦安市のある市立中では、「５」がついた生徒の割合は保健体育が８９％、美術が７４％、社会が６９％、理科が５９％。平均的な生徒でも計９教科のうち４教科で「５」がもらえる計算だ。生徒１８０人のなかで「１」がついた生徒は１人もおらず、「２」も各教科数人しかいない。
【以上　毎日新聞より転載】

絶対評価が導入されてから「１」が付きにくくなった実感はありました。
９割の生徒に「５」が付くというのはかなり特異なケースだと思いますが、学校の先生も全ての生徒が真面目に授業を受けて、忘れ物も無く、テストの点数もみんなそろって８０点前後とかいう状況であればそうせざるを得ないのかもしれませんね。

しかし成績の平均値が上がっているという事は「２」が付くと進路選びに大きなマイナスポイントになるという事が言えます。

皆さんもテストの点はもちろん内申（＝成績表）の重要な基準点になりますが、忘れ物や提出物の内容なども評価対象になりますので、いい加減にならないよう注意してくださいね。
またノートや問題集提出などで分からないところがあれば聞きに来て下さい。

ノーバス日誌 [2008-06-04]