お知らせ【勉強法】

【日本史】講師：木村

◆年代、出来事、人物をセットでおさえる。

・年号を直接問われる問題は少ないですが、重要な年号に関しては、語呂合わせ等を使って覚えておくことで、流れが捉えやすくなります。

・基礎知識が抜けている場合には、まずは教科書や学校の先生の板書、プリントなどをじっくりと読み返し、暗記ペンを活用して、特に太文字で強調されている部分などを確実におさえる。
ただ読んでいるだけでは知識が頭に入りにくいので、かくして自分が覚えられているかを確認することが大切です。

◆演習を重ねる。

・知識を自分のものにできたら、問題演習に取り組み、色々な問われ方のパターンに慣れておくことが重要です。
苦手意識を持っている場合は、一問一答形式の問題などからスタートし、基本事項を着実に身に付けられると良いと思います。

・間違えた問題をそのままにしない。
自分が間違えてしまった問題をやりっぱなしにしてしまうのが一番勿体ないです。できなかった問題に関しては、解けるようになるまで何度も繰り返し復習し、完璧にすることが大切です。


【日本史】講師：間仁田

学校で配られた一問一答のテキストを一日にやるページ数を決めて解いていました。そのテキストの重要な用語は赤シートで隠して暗記していました。また、出来事の流れが分かりにくいときは、自分で分かりやすく年表のまとめて勉強していました。資料集も良く使用していました。教科書と合わせて読むと覚えやすいと思います。


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【英語】講師：木村

◆時間があれば単語を覚える。

・文法はもちろん大事ですが、単語が分からなければ、文を理解することが難しいと思います。空いている時間を見つけて単語を覚えて、長文読解に役立てることをおすすめします。

＜文法＞
・各文法の構造をしっかりと覚える。
・和訳するときは、主語を訳した後、後から戻る形で訳すときれいに訳せます。

〔例〕
 �@I　 �Cstudy　 �BEnglish　 �Aeveryday.
(主語)　←―――――――――――――――

＜長文読解＞
・段落ごとに大まかな内容を把握し、全体の内容を捉える。
・先に問題を軽く読んでから本文に菜言った方が効率良く解くことが出来ると思います。


【英語】講師：間仁田

まず、英単語は固定の単語帳を使って覚えていました。一週間に覚えるページ数を決めて暗記し、単語テストで確認していました。長文の問題は、速読ができたほうが解きやすいと思ったので、長文の問題集を買い、定期的に解いていました。また、リスニングは教科書などのCDを聞いて聞き取る練習をしていました。

こんにちは、講師の佐々木です。

題材が少し古くて恐縮ですが、英語について話しますので、気分転換に読んでみてください。

言葉の多義性についてです。

２０１７年５月２２日、アメリカの人気歌手アリアナグランデ（Ariana Grande）のコンサートでテロ行為が起きました。その時のアリアナ（Ariana）のツイートが一時、日本で物議を醸していました。皆さんの英語学習の助けになればと思い、今日はそれを紹介してみようと思います。まずは原文をご覧ください。

Ariana Grande

broken. from the bottom of my heart, i am so so sorry. i don't have words.

2017-05-23

11:51:26

このツイートをNHKが報道したときの訳が以下の通りです。“i am so so sorry”の部分が「誤訳では？」と話題になりました。

「うちひしがれました。心の奥底から。本当に本当にごめんなさい。ことばが見つかりません」

ただテロ行為を受けただけのArianaに落ち度はありませんよね。したがってこの場合は、”I’m sorry”は「残念です。」と訳すのが自然だと学校で習います。しかし、このツイートについたリプライを見ると、「あながち間違いでもないのでは？」と思えてきます。どんなリプライがあったかというと、

“It’s not your
fault.” （あなたのせいじゃないですよ。）

という趣旨のものです。多くの（ネイティブとは限らない）英語話者が、Arianaの “i am so so sorry”を「謝罪」だとみなしました。”sorry”という語を辞書で調べてみると、

1 a) Used to tell someone that you wish you had not done something that has affected them badly, hurt them etc.

(ロングマン現代英英辞典より、ｂ)以降は省略）

とあります。

1 a)を簡単に訳すと、「自分のした行為で、誰かに悪い影響を与えてしまったり、誰かを傷つけてしまったりしたことを悔いていることを相手に伝えるために使われる。」といったところでしょうか。日本語でいうと「ごめんなさい。」や「申し訳ありません。」に当たります。「残念です。」に当たるものは５番目にありました。

5 SAD/DISAPPOINTED

[not before noun] feeling sad about a situation, and wishing it were different. (ロングマン現代英英辞典より)

日本語に直すと、「（今の）状況を嘆き、こうじゃなかったら良かったのにと思う気持ち。」といったところでしょうか。ほかにもたくさんの語義がありましたが、この二つは「後悔の気持ち」を表すという点で共通しています。それが時には「謝罪」を表し、時には「遺憾の意」を表します。

このような語の多義性が言葉の曖昧さを生むのです。「日本語は曖昧な言語だ。」という人もいますが、自然言語である以上、何かしらの曖昧さを持っています。

さて、Arianaの本来の意図は我々には知る由もありません。事実として、1 a)の意味で解釈した人と５の意味で解釈した人がいることから、正解不正解はないということで結論付けたいと思います。

英語は語学です。１つの単語や表現にもさまざまな意味があります。

誰かの発言やセリフなどは、直訳するのではなく、背景を意識して、どのような意図で言ったのだろうと推測しながら訳していくと、色々な解釈ができて楽しいと思います。

【勉強の基本�A：授業の受け方編】

授業は復習を中心に

授業に関しては、担当の先生がそれぞれ指示するとは思いますが、全般に言えることは、「授業は復習を最も大切にすべき」ということです。
授業の内容をしっかり理解するために、あらかじめある程度の知識を確認しておくこと、つまり予習はとても大切です。
しかし、授業の最終目標は「授業内容を理解し、自分で使えるようにすること」です。ですから、授業中に分かったことがちゃんと身についているかを確認するのが最重要の工程になります。そして、それが復習というわけです。

復習で気を付けることとは？
これまで何度も述べてきているように、まず大事なのは基本事項です。今日の授業のなかで「ここは絶対押さえないといけない」という事項は何かを考えてみましょう。もちろんそれが複数あっても構いませんし、全部大事と思うならそれでも構いません。
重要な基本事項がわかったら、まず理解し、次に徹底的に覚えていきます。そのあとで、自分が理解できたか確認するために、具体的な用例を見たり問題を解いてみましょう。教科書の例題や練習問題を解くといいですね。
ここでは基本事項の使い方も確認してください。使い方が分かれば、類題に対応する力になります。広く言えば、この基本事項の使い方も暗記の対象と言えます。
使い方の引き出しを増やしておいて、問題を解くときに最適なものを選ぶ方が素早く対応ができますよね。これが、演習の効率を上げるコツです。演習については、基本�Bで詳しく紹介します。

予習と授業中について
復習について説明したので、次は予習と授業に関してですが、ここで特に言いたいことはたったの２点です。

・予習で分からないところをはっきりさせておくこと
・授業を聞いてもなお分からないところがあれば、積極的に先生に質問し、その日のうちに自分なりの理解をすること
１点目が必須なのは、これがそもそも予習の目的であるからです。予習で分からなかったところは特に集中して、予習で分かっているところは再確認のつもりで授業を聴くと、内容の理解が深まります。
２点目は特に大切です。分からないところを放置すると、結局あとで同じところをつまづきますから、早めに解決するのが大事です。
また、再びつまづいても大丈夫なように、分からなかった箇所の説明を自分でノートなどにまとめてみることをお勧めします。こうすれば、あとでノートを見返したときにすぐ理解ができますし、自分の言葉でまとめなおすことで、頭に残りやすくなります。
先生によって授業の仕方は様々あると思いますが、この２点を守って、サボらずにいれば、少なくとも教科書レベルの内容は網羅できるはずですので、予習・授業の段階ではこれで十分だと思いますよ！

【勉強の基本�B：演習の仕方編】
基本�@�Aでは主に初めて学ぶことに対しての勉強法を解説してきました。次に説明する基本の�Bは知識のアウトプット、演習についてです。


多くの人が、演習の時に問題集を使うと思います。ここで陥りやすいのが、「ただ問題を解くだけ」になってしまうことです。これは非常にもったいない！何も意識せずに問題を解いているだけだと、せっかく時間をかけて解いた問題が頭に蓄積されていきません。さらに経験が蓄積されていかないと、一つ一つの問題にゼロから取り組まないといけなくなり、効率が悪いです。
経験を積むというのは、単にたくさんの問題を解くということではありません。解いた問題を頭に入れて、次に生かせる状態にしておくことです。
問題を解くときは、「この問題から何か学び取ってやろう」という意識を持って取り組みましょう。では、具体的に何を学び取るのか？
それは、「問題の基礎になっている基本事項」と、「答えにたどり着くまでの論理」です。この説明だけでは抽象的でわかりにくいので、次の項から具体的に説明していこうと思います！

すべての問題は基本事項からできている
２回目になりますが、すべての問題は実は基本事項から出来ています。問題を見たら、まず基本事項に分解してみましょう。次に、その基本事項をどう使うのだったかを考えてみます。
自分が過去に解いたことがある、その事項を使う問題についても考えてみましょう。経験を積んでいれば、多くの場合その問題にどう対処すればいいかが見えてきます。
逆に何もわからない場合、その問題はゼロから立ち向かうしかない問題です。この場合、普段の勉強ならしばらく考えても分からなければ答えを見たり、試験なら一旦飛ばしてみるのも一つの手です。いずれの場合であっても、問題を解いた後は経験として自分の中に蓄積していきましょう。
ところで、この「自分に解ける問題かどうか」を判断する力はとても重要です。なぜなら試験本番では、ある程度問題の取捨選択を迫られる場合も多く、その時に、自分の解ける問題を見分ける力があれば、時間を無駄にすることなく効率よく問題を解いていくことが出来るからです。

自力で答案を書けるようになろう
問題を解いたら答え合わせをすると思いますが、特に間違っていた時や分からなかったとき、答えを読んで終わりにしてはいけません。答えを読んだだけでは、使いこなせる状態になっていないことが多いからです。
例えば「この事項を知らなかった」、「この論理の使い方が分からなかった（知らなかった）」など、なぜ分からなかったのかをはっきりさせて、最低一回は答案を自力で再現してください。これは、次に似た問題に出会ったときに素早く対応するためです。
また、自分で答案にまとめることで、頭の中が整理されたり、論理的な考え方が出来るようになるためでもあります。

まとめ
以上勉強の仕方の基本について書いていきましたが、いかがだったでしょうか？
「勉強はセンスだ」と思う人もいるかもしれませんが、よく勉強ができる人ほどたくさん勉強していてたくさんのことを知っています。もちろん、もともとの記憶力などは個人差がありますが、勉強の仕方を知り、経験を積んでいけば誰でも必ず力がついてきます。
今回紹介した勉強の仕方の基本と自分を信じて、頑張りましょう！

勉強の仕方には基本がある

「他の人より勉強しているはずなのに、なかなか成績が伸びない…」
「どんな勉強法が効率がいいの？」

そのような悩みを抱えていることはよくあります。勉強のやり方には基本があります。基本を守らずにやみくもに多くの時間を勉強しても、成績は伸びません。勉強の仕方の基本を知ってそれを実践すれば、勉強の質が上がり、成績も上がるはず！今回は勉強のやり方の基本を紹介します。

「そもそも勉強は質と量の両輪で進む」
「勉強は質より量」
「勉強は量より質」

勉強においては量も質もどちらも大切です。まずはこれを肝に銘じてください。ここでは、ちょっとの努力で東大に楽々合格できるような天才の話をするのではありません。質だけを重視した勉強、量だけを重視した勉強ではほとんどの人が思うように成績が伸びないはずです。
ここでいう「勉強の質」とは、自分のした勉強がどれだけ身につくかということです。勉強した分だけ力がつく、そんな勉強を目指したいですよね。では、そのためにはいったいどういう勉強をしたらいいのでしょうか？それをこれから具体的に紹介していきましょう！

【勉強の基本�@：勉強への向き合い方編】
勉強の初めの一歩は「暗記」から

まず初めに強調したいのは、勉強の第一歩は「暗記」からということです。どの科目にも、一番基本になるようなルールがあります。英語や古典なら単語と文法、数学なら教科書に載っている定理がそれです。これらの事項は完全に理解して、使いこなせるようにするべきです。
そして、完全に理解して使いこなせるようになるには、まずは「暗記」が必要になるということなのです。勉強においては、知っている人と知らない人、この差がとても大きいのです。これは上にも挙げたように、暗記科目ではないと思われがちな数学などの理系の科目も例外ではありません。

問題を解くのは基本の確認
問題を解くことは、自分がその基本事項を使いこなせるか確認することだと考えます。なぜならば、すべての問題は基本事項から出来ているからです。
つまり原理的には、基本事項が完璧ならばどんな問題も解けるということでもあるのです。現実的にはそんなことは滅多にありませんが、基本ができていれば多くの問題で答えへの道筋が見えてきます。
逆に基本事項が完全に身についていないまま勉強しても勉強の質は上がりませんし、問題を解く際、解く糸口さえも見えてこないということになってしまいます。
自分の解き方が何に基づいているのかが曖昧なままなんとなく問題を解いていても、他の問題への応用ができません。
出会った問題のすべてが目新しく見えて、その都度解法を一から考えてしまう人は、この傾向があります。
逆に、自分の解き方が何に基づいているのか分かっている人は、似た問題に出会ったときに気づきやすくなります。問題の基礎になっている事柄、問題の本質が見えやすくなっているわけです。
問題を解いていて分からなくなる時は誰にでもあると思いますが、実はその原因としては問題を解くのに必要な基本の知識が抜けていることが多いことが挙げられます。分からなくなったら、いったん基本にまで立ち返る勇気を持ちましょう。
では次に、具体的にはどう勉強すればいいのか紹介します。とはいっても残念なことに暗記は暗記ですから。ひたすら覚えるしかありません。
ここは辛いところかもしれませんが、先へ進むためには必要な過程ですから、ここで努力を惜しまないでください。基本事項の暗記は時間がかかってもやりましょう。
暗記はやった時間ではなく繰り返した回数とやる頻度
それでは暗記のコツについてここで紹介します。皆さんのなかで暗記をするとき、単語帳などとひたすらにらめっこしているようなひとはいませんか？実はそのような暗記法は効率的とは言えません。皆さんはエビングハウスの忘却曲線というのを知っていますか？
エビングハウスの忘却曲線によると、人間は２０分後には記憶の４２％を忘れ、一時間後には５６％忘れ、さらに一日後には７４％忘れると言われています。一度完璧に覚えたとしても、繰り返し確認しなければどんどん記憶は消えていってしまうのです。
これを踏まえると、暗記は一度に一気に覚えようとするよりも、何度も繰り返し確認したほうがいいと言えるでしょう。頻度については、もちろん頻繁にやるほどいいです。ですが時間の問題もありますし、完璧に覚えているのに完璧に覚えているのに何回も確認する必要はありませんから、初めのうちは一週間後、覚えてきたら二週間後など、再確認までの期間をだんだん長めにしていくのがいいでしょう。

おすすめのアイテムはオレンジペンと赤シートです。赤シートなら手軽に何度も確認ができますし、オレンジペンなど赤シートで色が消えるペンを使ってノートにまとめなおすと、その過程で知識が整理されて一石二鳥です。
気づかないうちに抜けている知識も結構あるものです。その抜けた知識が模試や試験で落とし穴になることも少なくありません。
暗記したことが体に染みついてきたと思っても、基本の確認を甘く見ずに、確認はやりましょう。自分で結構覚えている自身があるなら、模試や試験前に確認するくらいでちょうどいいかもしれません。