お知らせ【皆さんへ】

こんにちは、塾長の小林です。

世の中には様々な勉強法が出回っており、どれがお子さんにあっているのかわからずにあらゆる学習方法や教材、教室を見つけてきては試させて、あれやこれやと手を出すご家庭が多くいます。

はっきり言って、時間の無駄です。

アインシュタイン、フロイト、マルクス、スティーブン・スピルバーグ、マーク・ザッカーバーグ、これは分野こそ違いますが、ユダヤ人が生んだ天才たちのごく一部です。

ノーベル賞受賞者の20%以上が、ユダヤ式の教育を受けていると言われていて、その頭脳明晰さは圧倒的で、他を寄せ付けません。

ユダヤ教の聖典には、トーラー：ユダヤの「聖書」やタルムード：「研究」と呼ばれるものがあります。彼らは、その聖典を小さな頃から繰り返し何百回も読み聞きしながら、自分自身でも音読して暗記してます。

ユダヤの格言・教え（タルムード学）

ユダヤ人はタルムードを学ぶことによって、迫害を乗り越えて、世界中で富を築いてきました。

ユダヤ人の5000年の知恵から生まれた格言は、人間観、社会観、ビジネス観を見つめ直す機会を与えてくれます。

〜タルムードとは〜

タルムードとは、モーセが伝えたもう一つの律法とされる「口伝律法」を収めた6部構成、63編から成る文書群です。

タルムードは、ユダヤ教の主要教派のほとんどが聖典として認めており、ユダヤ教徒の生活、信仰の基となっているといわれています。

ユダヤの格言より

賢人になる七つの条件（大前提）

・自分より賢い人がいるときは沈黙すること

・人の話の腰を折らないこと。

・答えるときにあわてないこと。

・常に的を射た質問をし、筋道だった答えをすること。

・まずしなければならないことから手を付け、後回しにできるものは最後にすること。

・自分が知らないときはそれを認めること。

・真実を認めること。

知識について（誰でも）

・知識は水に似ている。高いところから低いところへ流れる。
・人が生きている限り、奪うことが出来ないものがある。それは知識である。
・耳と耳の間に、最大の資産がある。
・あなたが知識を増やさないということは、実は知識を減らしていることになる。
・知識は浅いとすぐ失われる。

勉強について（生徒向け）

・一日勉強しなければ、それを取り戻すのに二日かかる。
・恥ずかしがる人は、よい生徒にはなれない。人はどん欲に学ばなければならない。
・学んだことを復習するのは、覚えるためではない。何回も復習するうちに、新しい発見があるからだ。
・最も大切な事は、学習ではなく、実行である。
・出逢った人すべてから、何かを学べる人が最も賢い。
・私たちは権威ある先人たちの教えから多くのことを学ぶべきだが、といって背に大量の本を積んだロバになってはならない。
・自分の肩書きを人に教えようとする人間は、すでに自分の人格を傷つけている。
・知者が間違うときは、恐ろしいほど根本的に間違う。
・善と悪を区別できるだけでは、まだ賢者とは言えない。二つの悪の中から小さい方の悪を選ぶことができる者が賢者である。
・人間は、20年かかって覚えたことを、2年で忘れることができる。

教育について（保護者向け）

・子供は幼いときは厳しくしかり、大きくなったらしかるな。
・幼い子供は厳しくしつけるべきだが、子供が怯えるようなことがあってはならない。
・子供は、両親が家で話すことを街でしゃべる。
・子供は、両親の話し方をまねる。性格はその話し方で解る。
・自分のことだけ考えている人間は、自分である資格すらない。
・豊かな人とは自分の持っているもので、満足できる人のことである。
・人を賞賛できる人こそ、本当に誉れ高き人である。
・真に貧しい者としてとどまっているのは、知性のない者だけ。
・自分が相手と同じ立場に立ったことがないのなら、その相手を批判する資格はあなたにはない。
・どんな質問でも、必ずしも答える価値があるとは限らない。
・ヤギには前から近づかない。馬には後から近づかない。愚か者にはどの角度からも近づかない事だ。

タルムードの説話には、

「ウィズダム（知恵）を手に入れるためには、お金という対価を払わないといけない、という話がある。

それは、対価なしで、賢明さは身につかないという教えであり、何かを失わなければ何も得られない、という戒めでもある。」

という一節があります。

今何もしなければ、状況は変わりません。

少しを様子を見て、テストの結果を見てから。なんて言ってる間に他の子はどんどん伸びていきます。

現状に満足していないのであれば、今すぐ始めましょう。

個別指導塾ノーバスでは先生と生徒1対1の完全個別指導で、生徒さんの成績を上げることを最大の目標とし、講師一同指導にあたっております。 

進路指導においても、現状を分析し課題点を見つけ、生徒さん一人一人にあった具体的な改善策を伝授します！

 

まずは、無料カウンセリング・無料体験授業にお越しください！！

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個別指導塾ノーバス 大宮東口校

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こんにちは、塾長の小林です。

受験生の生徒さんは、志望校をどうするかという話が学校やご家庭の中でも話にあがる時期になってまいりました。
あるひ、お子さん（生徒さん本人）が「○○高校・大学に行きたい！」と自分から言いました。

しかし、成績はオール3程度（それ以下の科目もある）で、現状では到底行けるような成績でない…
模試を受けても、努力圏や要検討、合格率は20％以下。でも本人が行きたい・受験したいと言うのであれば、まだ頑張れば可能性はあると思い、塾や予備校を考え始めるのですが、一向に勉強に向かう様子がない。
○○に行きたいと言いながら、普段はそれに見合った勉強をしない姿に、親御さんもついつい口出しをしてしまいます。本人も、自分で言い切ったはいいものの、中々スイッチが入らない。
小さい時から口だけは立派だったのがまた出てきただけか…と

〜「口で宣言」してもやらない子の共通点〜
これまで指導してきた生徒の中にも、このような子は少なからずいました。

「言っていることとやっていることが違う」という状態。
なぜこのようなことが起こってしまうのでしょうか

実は、多くの人が知らない「ある背景」が隠されていたりします。
その背景を知ると、どのように対応すればよいかわかってきます。

「口で宣言」してもやらないというのは、何も子どもだけではなく、大人にもいます。
口で宣言してもやらない理由は、以下のようにさまざまあることでしょう。
・言わざるを得ない状況だったから
・適当に言っておけばその場から逃れられると思ったから
・雑談ネタとして語っただけ

いずれにしても、本気で言っているわけではないでしょう。
仮に本気で言っているとした場合、その後、発言したことに向かって何かしらの「行動」が見られるはずです。

次のことが背景になるのではないかと思われます。

「すごい宣言をしている自分って格好いい」
宣言することで、言っている自分って格好いいという、ある種の自尊心を高めている可能性があります。
小さい頃から口だけの傾向がある場合、なおさら可能性が高いです。

これまで指導してきた生徒にもいました。
例えば「偏差値６０を超えてやる！」と言っていながら、その後の行動が伴わない、「絶対○○に合格する！」と言いながら、得意科目ばかり勉強していて、苦手科目から逃げているなどなど。

このような場合、
「宣言している自分ってカッコいい」という目的をすでに達成してしまっています。
その後の行動は起こしません。見た目は口だけで終わっていますが、頭の中では、すでに目的＝宣言することは達成して、完結しています。

言葉ほど人を惑わすものはありませんね。
親御さんは、は子どもの「やる！」という言葉をそのまま信じてしまい、でも実際はやらない姿にやきもきすることは多くありませんか？

〜言ったことを実行してもらう方法〜保護者の方々としては、口ばかりでいつまでもやらないわが子に強い不安を抱くことでしょう。
できれば、言葉と行動が一致する子になってほしいと思われることでしょう。

そこで、そのようなときは、次のような方法がありますので、ぜひ試してみてください。
「◯◯をやる！自分ってカッコいい」→「◯◯ができた（達成した）自分ってカッコいい」に変えることです。

そのために次のような言葉がけをしてみてください
親：「○○するって宣言できるのもすごいけど、それをホントに達成したら、もっとすごいね！」まず言うことに対しては肯定してあげる。今の時代、自分ではっきりとしていなくても思ったことを言えるのは貴重な人材です！ですが、それをかなえるためには次のステップ（実行）があることを理解させるのです。

間違っても、否定したり、嫌味を言ったりすることは絶対に避けてください！
「どうせ思ってることを言っても否定される…」というネガティブな記憶だけ残ります。
勉強のことになるとつい喧嘩になってしまう。という場合は、普段なんと声掛けしているか思い返してみてください。

・NG例
「○○高・大は本当に大変だけど、できるの？（疑念）」
「また口だけでしょ。（嫌味）」
「あんたができるわけないでしょ（否定）」
「そんなこと言ったって、現に勉強全然してないじゃない！（事実）」
「宿題すらやってないのに、無理！（脅迫）」
このような言葉をかけところで、具体的な行動につながる可能性が低いからです。

〜行動に移すために自分で考えるように〜もちろん、先ほどのような会話をしたからといって、100％子どもが行動するようになるとは限りません。
しかし、いったん認めてもらったうえで、その先の具体的行動へと促されることで、どうしたらいいか自分で考える可能性はあります。
人間誰しもが承認欲求を持っています。
例）
願望　→　実行
SNSでいいねが欲しい　→　写真を加工してオシャレにする
好きなアイドルに自分を覚えてほしい　→　握手会など顔を合わせる機会に通い詰める
バッティングがうまくなりたい　→　素振りをたくさんする

本気にスイッチが入る子もいれば、現実的に考え、再度、宣言を変えるなど修正するなどアクション（行動）がおこります。

人間は刷り込みです。
繰り返し同じことを受動・能動することで覚えていきます。
好きな歌も繰り返し歌うからこそ、何も見ずに歌詞を覚えて歌うことができます。
自分の名前の漢字も無意識に何度も書く機会があるからこそ、覚えてしまいます。
ペットや子どもも自分の名前を繰り返し人から呼ばれ続けることで、自分の名前が「○○」であると認識ます。

小さいころから、口だけの気質がある子は、上記のような会話を1回、2回程度しても、簡単に変化することはないかもしれませんが、ことあるごとに会話をしてみてください。

重要なポイントは、「いったん受け入れてあげる（承認）うえで、さらにその先（最終目標）もあることを伝える」ことです。
すると、承認された安心感は、さらに「言ったことを達成する」という目標に向けての実行を促す可能性を秘めています。

以上のことを参考に、試してみてください！

個別指導塾ノーバスでは先生と生徒1対1の完全個別指導で、生徒さんの成績を上げることを最大の目標とし、講師一同指導にあたっております。 

進路指導においても、現状を分析し課題点を見つけ、生徒さん一人一人にあった具体的な改善策を伝授します！

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個別指導塾ノーバス 大宮東口校

TEL：048-729-6515

Mail：omiyahigashi@nohvas-juku.com

＃個別指導　＃完全１対１　＃教科担任制

こんにちは、塾長の小林です。

「受験を控えているので、低料金の集団授業で複数科目パックの方がたくさん受講できて安心。」

「たくさん授業をとれる映像授業の方がいい」

「集団の中での競争力を養いたい」

様々な理由で“集団授業”や“映像授業”を採用している塾をご検討されているご家庭も多いですが、塾に通う理由の一番の目的は、志望校合格・内申点アップ・検定合格などありますが、それは総じて「成績を上げる事」ではないでしょうか。

集団指導は学校で受けていますよ！

学校の授業が「理解ができない」・「あと一伸び足りない」・「ペースについていけない」・「物足りない」という状況下で決まったカリキュラムを順番に進めていく“集団授業で複数教科“を受講しても、同じ状況が起こってしまいます。

競争力については定期テストで順位が出ますので、意識を変えるだけで十分学校で養えます。

大事なことは、試験本番で一人で解けるようになることに尽きます。

そのために、ノーバスでは完全1対１の個別指導で生徒が【理解した気になっているだけ】

の状態から

【自分一人で問題が解ける】状態まで仕上げます！

ノーバスでは、1対1の個別指導のみ行っております。

個別指導といっても1対2や1対3の形式をとっている塾も数多くあります。

集団での競争心を養うために集団塾をご検討されるご家庭も少なくありません。

1対2や1対3の場合、先生が生徒一人に費やせる時間は60分の授業だと実質的には半分や３分の１になってしまいます。

多くは塾側の都合で授業形式が採用されており、決して生徒目線とは言えません。

では、ノーバスが1対1にこだわる理由。

それは、「生徒さんの成績を上げる」ということに力を注ぐためです。

授業時間中、生徒は先生を独り占めできます。わからないところは、すぐに聞いて解決することができます。

また、先生もつきっきりで見てあげることができるので、時間をかけて丁寧に教えられます。

ノーバスでは、授業含め、各教科ごとに生徒に合った勉強法を講師陣がアドバイスしています。

無料カウンセリング・体験授業は下記までお問い合わせください。

TEL：048-729-6515

MAIL:omiyahigashi@nohvas-juku.com

こんにちは、塾長の小林です。

９月も中盤を控え、少しずつ秋を感じさせる天気になってまいりました。
連日の雨から一転、３０度近い気温を記録する日もあり寒暖差が激しくなっています。体調にはくれぐれも気をつけてくださいね！

「生きていればなんとかなる」私の好きな映画の作品の一つで「もののけ姫」でのセリフです。（物語終盤）

特に受験生はここから苦しい時期を過ごします。高校や大学受験では、進路が早々と決まった推薦組を見て、羨んだり、逃げ出したくなる時もきっと訪れます。
私の立場であまりこういうことを言うのはナンセンスですが、私は「逃げてもいい」と思います。私もまだ二十数年しか生きていませんが、人生はまだまだ続いていきます。
今迎えている、この辛い時期もほんの一瞬です。自分の人生は自分で決める。それでいいのです。敷かれたレールに乗るのも一つです。そこを降りて自分の脚で歩んでみるのも一つです。自分で後悔しない決断を下せたのなら、逃げることもまた一つ正解でしょう。

ですが、正解と思うにはその後の人生、自分自身の結果や生き様で正解であることを証明しなければいけません。
今この記事を読んでいる生徒さんは、勉強する環境がある（与えられている）のです。自分が何をやりたいか決まってない人もいると思いますが、まずはガムシャラにやってみてはどうでしょう。
自然と自分の興味のある学問や就きたい職業などが朧げでも見えてきます。

私は、幼稚園・小学校・中学校・高校・大学と全ての受験を経験してきた異色の経
歴を持っています。

【幼稚園受験】
記憶も曖昧ですが、最後がくじ引きでハズレを引いたことだけは覚えています…（今でもおみくじやコンビニのくじで良い思い出はありません笑）

【小学校受験】
シビアな世界です。
御家族の経済力や人脈、そして生徒さんの純粋な答えが求められます。
面接時に用意した答えではなく、如何に自然体で受け答えできるかが鍵となってきます。校長面接時に、学校を見学した際の感想を聞かれた際に、「どんぐりが沢山集められ、森があって楽しい」と答えたそうです。

【中学受験】
志望校にもよりますが、ひとことで言えば、家族総力戦です。
大手の塾に入れれば安心、たくさん講座を受けさせれば安心。なんてことはありません。
中学受験は公立中学３年生までで学習する単元をまだ知識が定着しきっていない小学生にたくさん詰め込む作業です。そして、単純に答えを求める力ではなく、問題文から読み取った内容を解法に応用することができるか、視点を変えて考えることで答えへの道を描き出す柔軟な発想力が必要です。

ご家庭の意向もありますが、一番大事なのは生徒さん本人に受験する意思があるかどうかです。
文化祭などの学校見学に積極的に脚を運んでいただくと良いです。

【高校受験】
中学受験の経験があると、中学校で習うことの予備知識がある程度残っている状態でスタートするので、サボらなければ公立中学校ではお勉強にそこまで苦労はしません。ですが、初めは簡単だったからと怠っていれば、すぐに成績は落ちます。
中学校３年生になってから塾探し、部活の大会が終わって引退してから塾探しを始められるご家庭が多いですが、その時点で一歩リードされています。
理想的な時期は中学２年生の夏や秋からです。
例年、英語や数学で生徒たち苦戦しだす時期です。（毎年恒例となっています）
同じ表現の識別や場合分けをするためのしっかりとした知識の定着、記述で回答するための文章表現力が必須となってきます。

まだ２年生だからと余裕を持ってしまうと、３年生での内容はなかなか入ってこないでしょう。（中３での学習内容の多くは中２での内容をベースに進んでいきます）
極端にハイレベルな学校を受験しない限りは、しっかりと基礎理解を積み上げ、コツコツと演習を積むことができれば、希望の学校に進めることでしょう。

【大学受験】
人生で一番勉強する時期であったと思います。
私は、高校時代に世界史の魅力に引き込まれ、大学で学ぶ学問にしたいと高校１年生の頃から決めていました。
ですから、やることの取捨選択が早い段階でできていました。

受験生において必要なのは、優先順位をつけて自分のやるべき事を進めていけるか。そして、逆境にも挫けないメンタルが必要です。
模試の判定でCだDだなどと落ち込んでいる人。
判定など忘れてしまいなさい。模試は自分の苦手を洗い出すための試験です。
各教科ごとに、自分が解けなかった単元が書かれています。単純に復習をする＝解き直す。のではなく、正解することができなかった苦手単元を中心に、学校で使っている問題集や教科書の問題を解くことが復習です。

後ででいいやとスマホを見た５分間は、他の誰かが必死に英単語を詰め込んだ５分間でもあります。
自分に言い訳をしないことが受験突破への一つ近道となります。

私は全てのグレードにおいて受験する機会がありましたが、感じる事は、両親への感謝です。出来不出来に関わらず、学ぶ機会をたくさん作り、提供してくれました。

自分の目で触れる・感じるという機会は誰もがたくさんできるものではありませんが、学校でみな平等に受ける機会を作られています。
私自身、たくさんの失敗と後悔の連続で今があります。
辛くなった時は、「生きていればなんとかなる」を思い出しています。

１日１日を大切に、過去の自分に負けないように、未来の自分によくやったと褒めてあげられるように、今日を生きましょう！

ノーバスでは、勉強を教えるだけでなく、進路や学習方法など生徒さんに寄り添って一緒に考えています。
HPや資料だけでは、教室の雰囲気や当塾の良さはわかっていただけません！
一度ぜひ教室の見学に、そして体験授業を受けてみてください！きっと１対１の良さがわかります。

長くなりましたが、私含め講師一同、心よりお待ちしております。

塾長