お知らせ

皆さんこんにちは。個別指導塾ノーバス与野本町校の高木です。

私立大学の入試が落ち着きましたが、国立や後期日程での挑戦を控えてる人もいますね。また、本日、20日は埼玉県の公立高校の出願日でした。入試日まであと10日…勉強できるのもあと10日ですね。

今回も過去問についてのお話です。入試まであと、10日ほどと迫った時やる代表格といえば、過去問ですね入試問題は毎年、構成が似ていたり、似た分野が出たり、など出題傾向というものがあります。入試前には過去問を丁寧にやりましょうと言われるのは、それをつかむためです。
しかし、入試問題と英語検定などでは、過去に出た問題と同じ問題は、確実に出ません。中学校の定期試験とはわけが違います。
例えば、先日行われた千葉県の公立高校入試の前期試験では、英語の大問一つの構成が例年と違うものになりました。英語など近年、指導法が変わってきている科目に特に顕著になります。
それ以外にも、急に難しくなった私立大学入試もあります。もちろん逆に急に簡単になった大学入試もありました。
では、過去問とはどう使えば良いのでしょうか？

まず、解けそうならば、時間を計測して、過去問を解く。時間配分は正しかったか、苦手な範囲、よく間違えるミスを見つけましょう！過去問にはシャープペンシルで薄く日付と間違えた問題に印を付けておきましょう（これは完璧に出来たら消しましょう。）
そして、理解が浅い範囲、間違えた問題を教科書レベルの問題まで戻って確認します。わかっている範囲を広げるイメージです。そうして、過去問の中で解らない、知らない問題や知識を無くしていくのです。
入試は何店取れば合格というわけではなく、合格点が取れれば合格となります。特に今年との埼玉県立高校入試のように、入試傾向が変わると、合格点はわかりにくくなっています。そのため、点数だけでなく、知識の点検を今一度しておきましょう。
高木

皆さん、こんにちは。

個別指導塾ノーバス与野本町校の高木です。
新学年が近いということもあり、最近では入塾を考えてるお子さんの相談が多くなってきました。
１対１の個別指導塾ということもあってか、「うちの子は競争心がない」「集団の中だと競争心が生まれる」と言われます。
今回は、そんな競争心についてお話いたします。


○そもそも向上心とは

教育の現場では、競争心には、「勝ち負けとしての競争心」と「向上心としての競争心」の二種類あると言われています。
よく集団進学塾で「競争心をもって…」と言われるのは前者の「勝ち負けとしての競争心」ですね。これは、未就学時のゲームにも見られるようにわかりやすく、評価もしやすいのが特徴です。「定期テストの順位」「模試の偏差値」など他の人と比べたとき、劣っているか、優れているかを見るのは一目瞭然ですよね。


一方、「向上心としての競争心」は以前の自分に対して、どう向上していくかを競争していくものです。
また、創造力や団結力、コミュニケーション能力、リーダーシップなどは「向上心としての競争心」に含まれると考えられます。
これは、「勝ち負けとしての競争心」と「向上心としての競争心」のどっちが良いかと言う問題ではありません。
どちらもバランス良く保つ必要があるのです。


○勝ち負けとしての競争心

勝ち負けだけで判断するのは、結果がわかりやすいですよね。
そのため、目標も分かりやすい、モチベーション高くすることが簡単です。また教える方も「勝ち負けとしての向上心」を利用し、勝つための方法を教えればよく、簡潔です。詰め込み教育や受験問題の攻略法などがそれにあたります。たとえば、定期テストでは、どうしても「勝ち負けとしての競争心」に目が行きがちです。「誰々に比べて良かったか悪かったか」「順位が上か下か」などわかりやすく、目標にしやすいからです。ご両親など評価する方も、わかりやすいため順位や偏差値に目が行きがちです。
しかし、勝ち負けだけで判断していくことは危険です。いつまでも勝てるわけではないのです。特に勉強は、いくらでも難しくなりますし、中学生くらいになってくると教科による得意不得意がどうしても出てきてしまいます。
勝ち難くなってくると、モチベーションも上がらず、最悪、投げ出してしまうことになってしまいます。これは成績は関係なく、陥る可能性があります。


○向上心としての競争心
一方で「向上心としての競争心」は、過去の自分にどう打ち克つか、難しい課題にどう挑むかによって育まれます。基本的な問題を理解して、応用問題に挑む。その繰り返しでだんだん覚えていく。数学や英語と言った学習はどちらかと言えば、自分との戦いであり、求められるのは「向上心としての競争心」です。１対１の塾をしているので余計そう思うのかもしれませんが「勝ち負けとしての競争心」は学校で育んでもらい「向上心としての競争心」を塾では育んでもらいたいと考えております。
そして、個別指導では「向上心としての競争心」を育むことは可能だと考えております。

もちろんこれは、ご家庭でも可能です。
むしろ、ご家庭で言葉を覚えていくには「向上心としての競争心」が必要不可欠です。
それにはよく見て、よく褒める必要があります。この「向上心としての競争心」を上手く利用して、学習していき成績や点数を良くしていきたいですね。


高木

埼玉県立高校入試や学年末テストも近づき、新しい学年に移り変わる時期になりました!

個別指導塾ノーバス与野本町校では、新中学3年生を対象に講習会を行います。

内容は中学1・2年生の復習となります。新中学3年生の生徒は特に受験に向けて1・2年の復習を始められる良い機会となります。

中学1・2年生の内容が入試問題の6割〜7割を占めていると言われており、復習は高校入試を考えたときに非常に重要になります。

1学期が始まる前にしっかり復習をして、良い点数を目指しましょう!

他学年や1対1の個別春期講習はこちらを御覧ください『春期講習のおしらせ』

【対象】
新中学3年生

【日程】
3月27日〜3月31日 18:40〜21:30
5日間、50分講義を3コマおこないます

【内容】
国語・数学・英語の3科目の中学1・2年生の復習を行います

【形式】
少人数集団での授業を行います。

【参加費】
塾生 13,500円
塾外生 14,580円

【その他】
自習室は午後3時〜10時まで使用できます。
習っていない科目や宿題・課題などなんでも質問してください。


【問い合わせ】
個別指導塾ノーバス 与野本町校
電話:048-859-7137
塾生でない方も参加可能となります。
お気軽にお問い合わせください。

皆さん、こんにちは。
個別指導塾ノーバス与野本町校の高木です。

学年末テストまで、あとひと月となってまいりました。
皆さんはテスト勉強そろそろ始めてくださいね。
近隣中学校の勉強会を実施しております。興味のある方はこちらをごらんください。http://saitama.nohvas-juku.com/yonohonmachi/info/info-621.php

さて今日は、基礎基本の勉強量についてお話します。
完全一対一の個別指導をおこなっておりますと、なかなか授業数は確保出来ません。(実際いくらやっても足りないのですが…)　
そこで宿題や課題を出して行き、復習をしてもらうことが多いです。計算など、基本的な問題中心になります。一度どこかでやったような問題を繰り返し繰り返し…嫌になりますよね…

「これはできるので、もっと応用問題を教えてください」と言われることも。先生もそうしたいです。しかし、平均点もしくは、平均点に足らないくらいの生徒は確実に基礎基本と呼ばれる所が出来ていません。

また、自習室で「この問題を教えてください」と言われる場合は、問題文をよく読んでない場合を除くと(これが一番多いです)、その単元の基礎と言われる基本的なルールが「身についてない」事がほとんどです。「わかってない」訳ではないですが、「身についてない」のです。

そして、この範囲は中々定着するものではありません。応用問題は基礎基本が出来てないと意味がわかりません。九九と一緒である程度は量をこなさないと高校生くらいまでは勉強が定着しません。

簡単に言えば、量をこなしていけば、それに伴い質も自然と向上していきます。時間をかけて基礎基本を仕上げると、応用問題もできるようになります。
特に公立高校入試やセンター試験では基礎基本で7割できるようになっています。これを「質量転化」と言います。

まずは、その範囲の基礎問題を一通り解いてみましょう。そうすると要領がつかめてきてすぐ応用問題も解けるようになりますよ。

高木