2011年9月のお知らせ

こんにちは。講師の渡辺です。今日は最近あった高校３年生の話をしたいと思います。

数日前に大学受験についてとある高校３年生と話す機会がありました。

その人は夏休みの間もあまり勉強もせずに遊んでいました。そのため僕はきっと志望校も決まっていないのだろうと思っていました。ですが実際に話を聞くと志望校はもちろん志望する学科まで決まっていました。

そこで志望理由やその学科で何をしたいのか質問しました。
すると、なんとなくではありますがその学科に興味があるということでした。しかしその学科で何を学習するかは詳しく調べておらず決まっていないようでした。

また試験科目や入試方法について質問してみましたが、これについては何も知らず、持っていた入試要項を一緒に見てみるといくつも受験方法があり、今まで学習していなかった教科が必要なことがわかりました。(この人の場合、まだ勉強していない社会でもう１科目が必要だとわかりました。)
もう少し気付くのが遅くなってたら取り返しのつかないことになっていたかもしれません。


このようなことが無いように大学受験生はある程度志望校が絞れてきたら、志望校や志望する学科についてはどのようなことを学習するのか、どのように将来に活かせるのか、どんな受験方法でどの科目が必要なのか早めに入試要項や大学のホームページで確認するようにしましょう。

お世話になります。


台風15号の接近に伴う教室の休校は致しません。


ですが、雨や強風等、またはそれによる交通機関への影響も考慮し、本日の授業への出欠はご家庭の判断にお任せ致します。もし本日の授業を欠席される場合は後日振替授業を実施致しますのでご安心ください。


本日の授業についてご不明な点等あれば教室までご連絡ください。よろしくお願い致します。



個別指導塾ノーバス　北浦和校
メール:kit@nohvas-juku.com
電話:048-832-3321

こんにちは。講師の奥津です。

さて前回に引き続きで紫外線と赤外線で、今回はこれらの光がどのように化学と関係しているかについてです。

前回の内容ですが、光はエネルギーを持っていて光の種類や色によってそのエネルギーの大きさが異なるとされています。

ここで物質には特有の吸収波長というものを持っています。簡単にいうと物質は何らかの光を吸収するといった性質があるということです。これによって様々な色を持った物質が存在するのです。ただ吸収した光の色が目に見える色になるのではなく、その吸収した色の補色がその物質の色となっているのです。ちなみに補色とは色相環における反対側の色です。
例えば赤い色の物質があったら、赤の補色は緑なのでその物質は緑色の光を吸収していることになるのです。

3回と長くなりましたが、光について少しでも興味を持ってくれれば良いかなと思います。

こんにちは。
講師の藤原です。

今日は物理に関係するお話をしたいと思います。

皆さんはコリオリの力という言葉を聞いたことはありますか？中学校の理科や高校の物理では学習しないので、あまり馴染みはないかと思います。

このコリオリの力は慣性力の一種です。慣性力に関しては少し学校の学習内容でも触れているので皆さんもご存知だと思います。中学校理科の1分野の内容で扱われる慣性の法則の例として頻繁に挙げられる「電車内で吊り革に掴まっている人が停止時に進行方向に力を受けるように感じられる」というものも慣性力です。また、高校物理で学習する遠心力も慣性力の一種です。このように、加速度をもった物体上で観測される仮想的な力を慣性力と呼びます。

では、コリオリの力がどのような慣性力か説明します。式を用いて一から説明するとなると難しくなってしまうので、実際の現象を挙げます。

まず、自分が回転している円盤上の中心に立ったとします。そこから、その円盤の円周上にある特定の点を狙って真っ直ぐボールを転がしたとします。この円盤が左回りに回転している場合、そのボールは真っ直ぐ投げたつもりの方向から右側に逸れていきます。右回りに回転していた場合は左側に逸れていきます。これと同じ実験を静止した地面の上で行えばボールは逸れずに真っ直ぐ進むはずです。しかし、回転した円盤上ではそうはいかないのです。これがコリオリの力による影響です。

要するにコリオリの力とは、回転運動している物体上で感じられる慣性力ということになりますが、遠心力は回転運動している物体上で静止していても感じられるのに対し、コリオリの力は回転運動している物体上で上記のボールの例のように速度をもたないと感じられません。
さて、このコリオリの力はどのようなところに影響を及ぼしているでしょうか？

ここで考えてもらいたいのが、地球が自転しているということです。地球が回転運動している物体だとすれば、その上を運動する物体はコリオリの力を受けるはずです。

例えば、その影響を受けているのが風です。北半球では、風が進行方向に対して右に逸れます。北極から赤道方向に吹く風は西寄りに、赤道から北極方向に吹く風は東寄りになるのです。もちろん、コリオリの力の影響を受けるのは風だけでありません。例えばミサイルを南から北の方向に飛ばそうとすればミサイルは速度をもっているわけですから、右方向に力を受けることになります。それも考慮してコントロールしないといけないわけです。極端な話、皆さんが二人でキャッチボールをするときも、そのボールはほんの少しですがコリオリの力を受けているのです。
このように物理的な観点から現象を考えることはとても面白いです。図を用いずに説明したためわかりづらかったと思うので、もっと知りたいという子は教室で聞いてください。もっと詳しく説明します。

それではさようなら。