こんにちは。
ノーバス大宮西口校の大塚です。
今年もいよいよ残り1ヶ月を切りましたね。
私は11月中に在籍生の保護者の方々と
個別面談を実施しました。
面談では学習状況の報告と今後の提案をベースに、
お1人ずつじっくりお話を聞かせていただいています。
塾の先生は職業柄、
どうしてもお話し好きな方が多いのですが(苦笑)、
私はできるだけ傾聴を意識しながら、
「しゃべくり面談」にならないよう心がけています。
そして、
オンライン上のやり取りが活発化した現在でも、
やはり顔と顔を突き合わせて話し合うことが、
信頼関係を構築するうえで重要だとも感じています。
保護者さんにも私の人柄や想いを知ってもらい、
「この教室に子どもを預けてよかった」
と心から思っていただきたいですからね。
また、面談をして終わりにせず、
今後の指導に活かしていく流れも作っています。
私は面談中のメモを元に、
生徒ごとにA4の用紙1枚で
面談内容をワードでまとめています。
担当講師と情報共有しながら、
今後の指導フローを固めていくことは、
塾長としての私の役目です。
受験生などは、入試が差し迫り、
顔つきもすっかり変わってきました。
最後の最後まであがきながら、講師一同、
精いっぱいサポートさせていただきます!!
【お問合せ先】
ノーバス・大宮西口校
.048-853-5515
こんにちは。
ノーバス大宮西口校の大塚です。
先日、南浦和校の野川先生が、
「エビングハウスの忘却曲線」について
教室ブログに書いていました。
今回は、私もそれに乗っかってみます笑
(ちなみに、野川先生は、
とっても頼りになる姉御です笑)
「エビングハウスの忘却曲線」とは、
ドイツの心理学者エビングハウスさんが考案した、
記憶の定着度を表すグラフのことです。
人間というのは、その日得た知識を
翌日に74%忘れてしまう生き物なんですね。
私は生徒へよくこんなふうに伝えます。
「俺は今、きみに一生懸命しゃべってるよね」
「うん…」
「今日俺が教えたことって、明日どのくらい覚えてると思う?」
「…わかんない」
「100%覚えてるわけないよな」
「まあ…」
「どのぐらいだと思う?」
「…半分ぐらい?」
「半分でも覚えてくれてたらうれしいわ」
「え?」
「人間の記憶って、1日たつと4分の3抜けちゃうんだって。
4分の1しか覚えてないって怖くない?」
「うん、まあ…」
「じゃあさ、忘れないためにどうしたらいいと思う?」
「…復習?」
…なんていう感じです。
僕らは「忘れる」ことを前提にして、
行動していく必要があるのだと思います。
授業を受けたその日じゅうにノートを見返すだけでも、
忘却率にいくらか歯止めをかけられるかもしれません。
学校のワークを2周3周させると効果的なのも、
結局そういうことですよね。
重要なことは、復習、反復、くり返し…。
生徒に3回言って伝わらなければ、
僕らも4回5回と伝えていきます。
僕ら自身も、根気強く粘り強く、
生徒さんと伴走していくしかありません。
忘れっぽい生徒さん、大歓迎です!!
一緒にがんばっていきましょう♪
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11月23日(水・祝)は、年間授業回数の調整のため、
休校となっております。
この日は自習室も使用できませんので、
塾生の皆さんはご注意ください。
◇◇冬期講習のお申込を受付中◇◇
入塾金の無料キャンぺーンも実施していますので、
お気軽にご相談ください。
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こんにちは。
ノーバス大宮西口校の大塚です。
このところ、
大学受験生や中学受験生の志望理由書を
添削する機会が続きました。
志望理由書は、
「なぜこの学校でなければいけないのか」を
説得力を持って伝えるものです。
説得力に欠かせないものは、
主張の「一貫性」と「論理性」です。
作成する手順としては、
まず伝えたい内容を箇条書きで列挙し、
それらを取捨選択しながら
(書くべき内容を絞り込んで)、
ストーリーを「線」としてまとめていきます。
ただ、もちろん、
それで完成とはなりません。
書き上げたものを推敲・リライトすることが、
とても大きなカギとなります。
推敲とは、
自分の書いた文章を
他人の目で読み直すことです。
この作業が思いのほか難しい…。
時間に余裕があれば、
書いたものを1日寝かせてみること。
そのうえで、
寄せては引く波のように、
主観と客観を行き来しながら、
ああでもない、こうでもないと
自分と対話していきます。
ちなみに、小説家の村上春樹さんは、
書き上げた小説を6回推敲するそうです。
何ごとも楽をしてはいけませんね。
文章を書くことが苦手な生徒さん、
行き詰ったらお気軽にお声がけください。
しっかりサポートさせていただきます!
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